【2014中畢典】
畢業生致詞 (阿元)
https://www.youtube.com/watch?v=ni_pURQIuzo
前畢業生返校致詞 (紮紮)

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【台北】
和茗甘味处(抹茶甜點)
饗食天堂
歐華酒店地中海牛肋排館https://www.wretch.cc/blog/carp0729/27467459

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6/1晚
士林夜市(捷運劍潭站)
 

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轉自:https://share.inside.com.tw/posts/4575
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效率愈高的員工待在辦公室的時間遇短,讓自己準時下班的祕訣
現在是晚上 10 點,我腦子裡依然滿滿的都是工作——想著我要怎麼改文章,以及反思以往的文章有什麼不妥。

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高雄港和國小 - 天文教室
是一個以天文教學為特色的團隊
最讓我印象最深刻的是"月相餅乾"的設計XD
抓到小朋友喜歡吃餅乾的點!又能確實教授月相的變化
相信未來小朋友在觀察月相時
一定就會想到過去有上過"月相餅乾"課程 
所以能很快的勾起記憶
結合小朋友的親身體驗和知識的學習
這招實在太棒了  :目 

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回顧了一下這學期經歷的六組教學演示
天啊!!!!!!!!!!一學期就這樣結束了QQ
以後沒有機會再看到同學演示就好傷心~>"<~
每次上完一堂演是課就感覺自己接收到生命、活力的感覺呢!

根據我觀察
要和"多元文化"扯上關係的
應該就是我自己這組(第四組)的探究教學法 - 探討德國納粹黨迫害猶太人的歷史
以及創造思考教學法 - 髻 

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哭哭
只能選出兩個實在是非常的尷尬又令人難過的選擇(暈
感覺放棄誰都不對QQ
很喜歡這堂課的修課方式以及所有修課同學

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(一)演講整理
或許是因為標題的關係吧
老師先從兩種教學歷程取向開始講起:
"行為學派" 和 "認知學派"
簡單介紹完這兩種教學方式後
老師講到了一個我都沒有想到的一個重點:老師的特色呢?

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(一)合作學習法特色
1.合作學習的理論基礎
 a.社會互賴論
 b.接觸理論:合作學習法的起源及功用之一,就是教學上的反隔離。
 c.認知發展論:知識經由學習、理解、解決問題建構起來。最有效的方法就是解釋自己的理解給他人聽。
 d.行為學習論:

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(一)創造思考教學法特色
1.特色
 以各種教學方法和技術,安排合理有效的教學情境與態度,刺激並鼓勵學生主動的在學習中思考,以助長其創造思考能力發展。
 a.目的就是要增進學生的創造力和想像力。
 b.教學情境自由、融入各種學科教學,不限定只在某科目中實施。 
 c.鼓勵學生從新的角度、更生動的方式來看問題。 

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(一)電影大綱
[噗通!.....]........片子的開頭讓我稍為愣了一下
面對自殺
父親的表情顯得無奈,身旁的大福卻一副什麼都不知道
電影名為海洋天堂
但在開頭,海洋似乎是個地獄、深淵
在父子下沉時,顯得特別陰沉

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